山东航空学院教学工作规程

第一章  总 则

第一条  实验教学是高等学校人才培养工作中的一项重要环节，加强实验教学是提高教学质量的重要保证。

第二条  实验教学是训练学生实验技能和科学思维、培养学生实践能力和创新精神的重要教学手段。

第三条  为促进实验教学工作的科学化、规范化，建立良好的实验教学秩序，提高实验教学质量，特制定本规程。

第二章  实验教学任务

第四条  各二级学院根据人才培养方案的要求，填写实验教学任务书，分别报送课程承担二级学院和教务处，教务处负责对各二级学院提交的教学任务进行审核，课程承担二级学院应协助学生所在学院做好实验课程的安排。

第五条  各二级学院根据实验教学任务书，做好实验教学任务的分配、落实，制定实验课程表并报教务处。凡未提交实验教学任务书的课程，实验中心（室）原则上不予安排实验。有特殊情况的，须经实验中心（室）主任同意，补报实验教学任务书经教务处审批后方可进行。实验教师和实验中心（室）要认真执行实验课程表，任何人不得随意调整实验开出时间、压缩实验学时，违者按学校教学事故认定及处理办法处理。因特殊原因确需调、停、补课的，必须提出申请，经实验中心（室）、二级学院负责人签署意见后，报教务处审批。

第三章  实验教学课程标准及实验教材

第六条  实验教学课程标准是组织实验教学和检查实验教学质量的重要依据，应按人才培养方案的要求和有关规范制订。

第七条  实验教学课程标准的制定（修订）由开课二级学院实验中心（室）负责组织人员完成，在充分论证的基础上经二级学院负责人批准，并报教务处备案后实施。

第八条  实验课程必须要有实验教材或实验指导书。同时要加强实验教材、指导书的建设，不断更新和充实实验教学内容，注重实验内容的应用性，提高实验教学水平，适应经济社会发展对应用型人才的要求。

第九条  实验中心（室）应根据人才培养方案研究实验课程，制定实验项目，主要包括：实验内容、需要的仪器设备、实验教材或实验指导书及所需材料等。实验项目的增减或更新，需由实验中心（室）提出申请，经二级学院论证，二级学院负责人审批，报教务处备案后实施。

第十条  实验中心（室）应加大实验教学改革力度，减少演示性、验证性实验项目，增加综合性、设计性实验项目，同时应创造条件指导学生开展创新性实验活动。

第十一条  实验项目登记卡是实验教学的重要资料，是实验开出的基本依据。实验中心（室）必须建立健全实验项目登记卡。

第四章  实验课程建设与研究

第十二条  实验课程的建设应立足于人才培养目标，推进实验课程内容和方法的改革与创新，构建合理的知识能力结构，使学生在掌握科学实验方法和技能的基础上，不断提高综合分析能力、解决实际问题能力和创新思维能力。实验课程建设纳入学校课程建设范围，并按课程建设管理有关要求执行。

第十三条  实验中心（室）要积极开展实验教学研究工作，对实验课程内容体系与实验教学模式、实验教学法、教学实验仪器设备的研制与开发等进行研究和探索。

第五章  实验课程考核

第十四条  实验课程考核成绩一般由平时成绩和期末考核成绩构成，平时成绩应根据学生实验预习、操作、数据采集和处理、实验报告的完成等情况评定，期末考核要重点考核实际操作。

1.理论课程的实验部分考核，成绩应记入该课程的总成绩，按课程标准规定的比例执行；

2.学生上实验课不得无故缺课。因故未完成规定实验项目的，补做后方能参加该课程的考核；无故缺课的学生必须写出书面检查，经实验中心（室）主任同意后才能补做实验；擅自缺课达课程计划学时的三分之一及以上者不得参加考核；未参加实验课考核的学生，不得参加相应理论课的考试；实验考核违纪、舞弊者，成绩以零分计，并按照学校有关规定给予纪律处分。

第十五条  实验课考核不及格者不得补考，必须重修。

第十六条  学生经二级学院同意免听的理论课，其实验部分不得免做；独立设课的实验课程学生不得申请免修。

第十七条  实验课程考核成绩由任课教师登记入册（非独立设课的实验考核成绩再按比例计入课程的总成绩册中），由课程所属二级学院和实验中心（室）分别存档，并及时录入综合教务系统。

第六章  实验教师

第十八条  为保证实验教学质量，应建立和形成相对稳定、结构合理，由实验教师和实验技术人员组成的实验教学队伍。

第十九条  实验教师（实验技术人员）在开课前应认真做好仪器设备、工具、材料等准备工作，并按课程标准要求认真备课，写出实验教案。

第二十条 教师首次承担实验教学任务或新开实验项目必须进行预作，经实验中心（室）主任组织审查认可后，方能对学生开出。鼓励所有实验教师在实验项目开设前进行试做。

第二十一条  实验教师要填写教学日志，做好考勤记录。在实验教学过程中要做好预习检查、项目讲解、操作指导、总结讲评等环节的工作，注重教书育人，培养学生严谨的科学态度，加强基本实验方法和实验技能的训练，提高学生综合实践能力。

第二十二条  实验完毕，实验教师应认真检查实验数据、实验结果，达到要求后，教师在实验报告原始数据上签字，并要求学生做好实验中心（室）各项记录，整理好实验装置、打扫实验中心（室）卫生后方可离开。

第二十三条  实验教师要认真批改实验报告。实验报告一般采取记分制，实验教师对实验结果与分析给出评语并签字。严格考核、合理评定学生成绩。

第二十四条  实验教师负责将学生的实验报告收回，交实验中心（室）存档。

第七章  实验教学管理

第二十五条  实验教学实行学校、二级学院两级管理体制。

第二十六条  教务处负责审查实验教学任务，并督导其执行和实施；负责实验教学秩序、教学质量的检查与督促；对实验教学中发现的问题，以书面形式通知有关二级学院或实验中心（室），令其整改，构成教学事故的按有关规定进行处理。

第二十七条  学生实验分组应符合教学实验中心（室）评估标准要求，基础课实验1人1组，技术基础实验2人1组，专业课4人1组。确不能达到上述要求的，以满足实验要求的最低人数为准，要保证学生实际操作训练任务的完成。

第二十八条  学生上实验课应提前预习，写出实验预习报告，经实验教师检查后方可做实验。学生要按时上课，不得迟到、早退或缺课。应遵守实验中心（室）各项规章制度，尊重指导教师，服从安排，自觉维护实验教学秩序。

第二十九条  学生在实验中应独立完成规定的实验内容，认真做好实验记录，完成实验报告，不得弄虚作假，不得抄袭他人的实验记录和实验报告。要爱护实验中心（室）仪器设备和公物，自觉维护实验中心（室）环境和清洁卫生。

第三十条  学生应严格遵守实验中心（室）安全操作规程，及时规范填写仪器设备使用记录。违反操作规程或不听教师指导、劝告而造成他人或自身伤害的，由本人承担责任；造成仪器设备、工具损坏的应按有关规定进行赔偿，并视其情节给予处分。

第三十一条  实验教学工作作为教学工作的重要内容，纳入二级学院教学工作考核。

第三十二条  实验中心（室）主任要加强对实验教学工作的管理。除加强日常检查外，每学期要进行教学质量检查；要建立岗位责任制，做好实验仪器设备、实验材料、危险物品（专人专管）及其他物品的管理工作；对在实验过程中出现的突发事件要有应急预案；对实验仪器设备要进行认真维护，及时维修，确保仪器设备的完好；要严格实验经费管理，合理开支，认真进行实验成本核算，做到账目清楚，手续完备，厉行节约，杜绝浪费。

第三十三条  实验中心（室）要认真做好实验教学有关统计报表工作，上报的数据资料必须真实可靠。要按照学校实验中心（室）信息收集和档案管理的有关规定，指派专人负责，做好实验教学文档资料、数据信息的收集与整理，立卷归档，妥善保管。

第三十四条  实验中心（室）应注重加强实验课程信息化建设，充分利用网络技术组织实验教学。